4 O memech se hovoří již minimálně od poloviny minulého století, vyšší míra vědeckého zájmu je jim udělována ovšem právě až s rozvojem sociálních sítí, které vytvářejí pro šíření memů vhodné podmínky. Srov. např. Blackmore (2001), Buchtová (2012, Nosek (2004) aj. Andree. Literatura pro 4. ročník středních škol – pracovní sešit. Adámková. Přehled středoškolského učiva českého jazyka (po domluvě s vyučujícím) Adámková. Komunikace v českém jazyce pro střední školy – pracovní sešit. (po domluvě s vyučujícím) Hánová. Literatura pro 4. ročník gymnázií (1982) Nástin poválečné české literatury (1945–1980) (1984) Jan Otčenášek (1985) Postavy a dílo 1 (1986) Literatura. Přehled vývoje a směrů. Učebnice pro 4. ročník středních škol (1987) Odkazy Reference
Dělení na 1.-4. ročník středních škol nebo vyšší stupeň reálných gymnázií kvinta – oktáva. Problémem je kvalita i kvantita středních škol. Současně i možnost uplatnění na trhu práce nebo studia na vysoké škole (Horká, 2000).

Matematika pro střední školy 4.díl Zkrácená verze. Společenské vědy pro 1.ročník SŠ - Učebnice Nová literatura pro střední školy.

Díky přehlednému členění textu příručka umožňuje snadnou a rychlou orientaci. Metodická příručka NOVÁ LITERATURA 4 obsahuje: řešení úkolů z pracovního sešitu, odpovědi na opakovací otázky z učebnice, náměty pro činnost v hodinách, mezipředmětové vztahy a motivační texty, kopírovatelné strany s kompletním Rukověť dějin literatury pro 4. ročník středních škol (1972) – se Š. Vlašínem a H. Hrzalovou; Česká a slovenská literatura k 30. výročí osvobození Československa Sovětskou armádou (1975) – s B. Truhlářem; S Vítězslavem Nezvalem (1976) Pozemská poezie (1977) Vladislav Vančura (1978) Denní chléb (1978) XrJJ05.
  • oxdzn55soq.pages.dev/272
  • oxdzn55soq.pages.dev/97
  • oxdzn55soq.pages.dev/120
  • oxdzn55soq.pages.dev/469
  • oxdzn55soq.pages.dev/478
  • oxdzn55soq.pages.dev/154
  • oxdzn55soq.pages.dev/408
  • oxdzn55soq.pages.dev/29

    • literatura pro 4 ročník středních škol pdf